周焕的黑历史
定义（设x1＜x2，若f(x1)＜f(x2)则增），为她拆解那个证明的每一个逻辑环节。

    讲完那道题，看着秦臆博终于露出“原来如此”的恍然表情，甚至能在笔记本上补充出几个关键注释，周焕紧绷的神经才稍稍放松。他放下笔，目光落在秦臆博还带着思索神情的脸上，沉吟片刻。经过刚才的“教学事故”和对她学习状态的初步了解，他已经意识到问题的根源在更深处。

    “秦臆博，”他的声音带着一种近乎劝诫的严肃，“你这种学习数学的方式——主要依靠背公式、背题型、背解题步骤——就像我小时候练字偷懒用的凹槽字帖。”

    秦臆博抬起头，有些茫然：“凹槽字帖？”

    “嗯。”周焕神色平静地解释，“凹槽字帖，笔画是凹陷下去的模具。你只需要拿着笔，顺着凹槽的轨迹描摹，就能写出一个看起来工整、形似的字。这很省力，是一种被动的、偷懒的练习方式。”

    秦臆博隐隐感觉自己被戳中了要害。

    “它的弊端在于，”周焕看着她，目光沉静而锐利，“它让你的手和大脑都处于一种‘被牵引’的状态，缺乏主动的观察、思考和调整。你的笔只是在机械地填满预设好的凹槽。一旦脱离了那个固定的‘模具’——也就是你背过的题型和步骤——面对新的、稍有变化的题目，你就无所适从，‘字形’立刻会变得歪歪扭扭，失去章法。”

    他的比喻精准而犀利，秦臆博感觉脸上发烫。这正是她月考惨败的原因。

    “对于刚开始握笔、完全无法控制笔触走向的小孩子，”周焕的语气缓和了一些，“凹槽字帖是有用的，它能提供一个安全的框架，让人快速看到‘成果’，建立一点虚假的信心。但是，”

    他话锋一转，带着不容置疑的认真，“想要真正掌握书写，写出有筋骨、有神韵的字，就必须摆脱对凹槽的依赖。需要长年累月地主动观察字帖的间架结构、笔画走势，在空白纸上反复练习、调整，体会笔锋的提按转折。这个过程很苦，见效也慢，但练出来的，才是真正属于你自己的能力。”

    他顿了顿，目光落在秦臆博的眼睛里，带着一种沉重的期许：“学数学也一样。只靠背，学到的永远只是一个虚浮的‘形’。真正的理解和能力，需要你主动去搭建逻辑的‘骨架’，去填充知识的‘血肉’，去体会思维的‘笔锋’。这个过程开始会非常艰难，尤其是你现在基础薄弱，等于要从头‘练笔’。但如果你想在这个奥班待下去，想真正学会数学，而不是靠运气或……其他……”他意有所指地停顿了一下，秦臆博的脸瞬间通红，“你就必须先苦一苦自己，把‘骨’立起来。彻底改掉依赖‘凹槽’的习惯。”

    这番话，如同重锤，狠狠敲在秦臆博心上。她看着周焕严肃而认真的表情，又低头看看自己笔记本上那些依葫芦画瓢的步骤，第一次如此清晰地认识到自己学习方法上的巨大缺陷和虚妄。他说得对，她一直在沙滩上堆城堡。

    “我明白了……”秦臆博的声音有些发涩，但眼神却渐渐沉淀出一种破釜沉舟的坚定，“我会努力……慢慢改的。”

    她顿了一下，想缓和一下严肃的气氛，也带着点真心实意的佩服和礼尚往来的意思，看向周焕笔记上那力透纸背、结构漂亮的字迹：“那个……你的字写得真的很好看啊！那你后来……肯定下了很大功夫练吧？还用那种凹槽字帖吗？” 她等着他再说出什么“随便练练”之类的凡尔赛金句。

    周焕：“……”

    他脸上的平静表情瞬间凝固，一抹极其罕见的、近乎窘迫的神色飞快地掠过他的眼底，甚至耳根都泛起了一丝不易察觉的薄红。他迅速移开视线，侧脸线条绷紧，几乎是有些生硬地立刻站起身。

    “没有。”他飞快地吐出两个字，语气带着一丝不易察觉的别扭，然后抓起桌上的水杯，看也不看秦臆博，“我去打水。” 说完，长腿一迈，几乎是有些仓促地离开了座位。

    周焕内心疾风骤雨：……黑历史能不提吗？老头子小时候嫌我太皮坐不住，非逼我练字静心！我烦得要死，偷懒用凹槽字帖糊弄，结果被他抓个正着……那顿竹笋炒肉……嘶……后来是老老实实写了，但练字？敬谢不敏……

    秦臆博看着他突然僵硬的背影和微微泛红的耳尖，眨了眨眼，一脸懵。咦？她只是想拍拍马屁缓和下气氛？怎么好像……拍反了？这个总是波澜不惊、凡尔赛十级的学神，居然也有落荒而逃的时候？一种发现新大陆的惊奇感冲淡了刚才被说教的窘迫。

    她嘴角忍不住悄悄弯起一个小小的、狡黠的弧度。看来这位“活菩萨”兼“装王”的同桌，也不是那么无懈可击嘛。

    奥班的“地狱”之路依然漫长，但身边这个手握她“原罪”的年级第一，似乎……也没那么遥不可及了？至少，他给她指了一条荆棘密布却真正向上的路。

    秦臆博深吸一口气，拿起笔，重新翻开那本黑色的笔记，目光投向下一道例题。这一次，搭骨架就搭骨架！从最基础的“作差
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